吕梁学院辅导员（班主任）工作考核办法
第一章 总 则
第一条 辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。为切实加强辅导员队伍建设和管理，加强和改进学生思想政治教育工作，建立良性的竞争机制和激励机制，根据《吕梁学院辅导员队伍建设规定》，特制定本办法。
第二章 考核原则
第二条 常规和创新相结合的原则，既注重常规性的日常工作，也注重开拓性的创新工作。
第三条 过程与结果相结合的原则，既考察工作中实际取得的阶段性结果、最终效果，也考察工作过程中的努力程度。
第四条 考评与奖酬相一致的原则，维护考评结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。
第三章 考核程序
第五条 在校党委的领导下，根据《吕梁学院辅导员队伍建设规定》，对辅导员（班主任）履职情况进行量化考核测评。由学工部（处）统一组织管理，各教学系具体组织实施。
第六条 考核范围：全校专、兼职辅导员、班主任。
第七条 考核时间：每年12月份对本年度工作进行考核。
第八条 考核方式：辅导员（班主任）考核分为初核意见和复核结论，实行在初核意见的基础上确定复核结论。初核意见分为优（90分及以上）、良（70—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分及以下）四种。
（一）个人自评 辅导员（班主任）按考核内容和要求，认真总结本年度工作，填写《吕梁学院辅导员（班主任）工作考核登记表》，并向所在教学系提供与考核有关的材料。个人自评不计入考评总分，但作为考评的参考依据；
（二）学生测评 教学系按学号随机抽取辅导员（班主任）所带班级不少于30%的学生，辅导员（班主任）回避，学生采取匿名打分方式，按《吕梁学院辅导员工作考核测评学生用表》对辅导员的工作情况进行测评。此项考评占考评总分的30%（毕业班建议5月份测评）；
（三）教学系测评 各教学系依据《吕梁学院辅导员工作考核测评教学系用表》，结合每学期对辅导员工作检查的详实记载进行测评。此项考评占考评总分的70%。教学系将学生、教学系测评结果按权重系数换算汇总，填写《吕梁学院辅导员工作考核登记表》，上报学工部；
（四）学工部审定 学工部（处）对各教学系上报的辅导员初审意见进行复审，最终确定辅导员的考核结果，并将《吕梁学院辅导员工作考核登记表》存入个人档案。
第四章 考核标准
第九条 考核结论等次要符合以下标准：
（一）“优”的评价标准：
1.能认真履行辅导员岗位职责，出色地完成辅导员工作任务，成效显著；
2.积极创新学生工作的项目和机制，成绩突出；
3.自觉参加理论学习，能按积极申报或参与科研任务，同等条件下，有公开发表论文或论文获奖者优先；
4.积极参加学生工作会议，无无故缺席记录；
5.在学校安排的学习培训中，积极上进，表现突出者优先；
6.当年无学生受校规校纪处分及治安、刑事处罚；
7.考核测评总得分在90分及以上。
（二）“良”的评价标准：
1.能认真履行辅导员岗位职责，较出色地完成辅导员的工作任务；
2.深谙学生思想状况，能及时妥善处理突发事件；
3.高标准完成学校和教学系部署的各项工作，无延误现象；
4.按要求参加学生工作会议，无无故缺席记录；
5.考核测评总得分70-89分者。
（三）“合格”的评价标准：
1.能基本履行辅导员岗位职责，完成辅导员的工作任务；
2.了解学生思想状况，能及时处理突发事件，未造成严重后果；
3.能完成学校和学院部署的各项工作，无延误现象；
4.基本能按时参加必须的会议和活动；
5.考核测评总得分60—69分者。
（四）有下列情况之一者，为“不合格”：
1.工作中存在突出问题，造成一定的负面影响；
2.在事关学生安全、稳定工作中，因工作不力造成严重后果；
3.遇有突发事件，知情不报、报告不及时或处理不当，造成严重后果；
4.在学生评优、评奖、申贷、助学等工作中弄虚作假，违背公开、公平、公正原则；
5.必须参加的会议和活动，有无故缺席3次及以上；
6.触犯法律、法规、校规校纪受到处罚者；
7.考核测评总得分在60分及以下者。
第五章 考核结果及奖惩
第十条 学校每年按辅导员总数的10％评选“优秀辅导员”，设立“优秀辅导员”奖项，并在教师节大会上进行表彰，颁发荣誉证书，并在当年度辅导员工作量核算中给与10个工作量奖励。在年度考核、评优、晋级和晋升职称职务时给予优先考虑。
第十一条 对考评不合格的辅导员，要扣除辅导员额定工作量的70%。同时学校其他相关优惠政策一律取消。
第十二条 上一学年从事辅导员工作不满一年者，应参加考核，但不参加当年“优秀辅导员”的评选。
第六章 附 则
第十三条 本办法自颁布之日起执行。
第十四条 本办法由学工部（处）负责解释。
吕梁学院辅导员（班主任）工作考核测评表
（学生用表 总分30）
考核项目
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评价得分
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工作态度
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关心班级日常管理，建立和完善班级管理制度，教育、培养和考核班级学生，认真选拔班干部并支持他们开展工作。按时参加班会，积极组织学生参加学校活动。
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[6]
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[5]
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[4]
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[2]
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[0]
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工作
能力
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有较强的组织、协调能力，口头、文字表达能力；有处理突发性事件的能力。熟悉学生教育管理体制的一般规律，善于做思想政治工作。
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[6]
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[5]
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[4]
|
[2]
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[0]
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工作
方法
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办事公正，纪律性强。
工作耐心细致，爱岗敬业。
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[6]
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[5]
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[4]
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[2]
|
[0]
|
关心
学生
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关心学生的学习和生活，经常到学生寝室了解情况，热心为学生服务，与学生谈心，帮助学生解决学习和生活上的困难。
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[6]
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[5]
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[4]
|
[2]
|
[0]
|
工作
效果
|
班风学风良好，我很喜欢现在的辅导员。
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[6]
|
[5]
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[4]
|
[2]
|
[0]
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注意事项
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6分：很满意
5分：比较满意
4分：一般
2分：不太满意
0分：很不满意
评价原则：客观、公正、准确
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20 ——20 学年
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系别： 专业： 班级：
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辅导员姓名：
|
得分：
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注：1.本表由教学系组织测评（测评学生数应不少于所带班级学生总人数30%），辅导员回避，学生采取匿名打分方式；
2.五项分值相加得出总分；
3.请各位同学按实际在相应栏填涂。
组织测评人员签名：
教学系党总支公章
年 月 日
吕梁学院辅导员（班主任）工作考核测评表
（教学系用表 总分70）
项目类别
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考核内容
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考核参考依据
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分值
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德
10
分
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1.1忠诚于党的教育事业，在政治、思想和行动上与党中央保持一致。
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3
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1.2热爱本职工作，责任心强，有奉献精神；尊重理解、关心爱护学生，乐于做学生的良师益友；作风正派，办事公道。
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4
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1.3认真贯彻执行学校的各项规章制度，服从组织安排，按时完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，有协作精神，大局意识强。
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|
3
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该项得分汇总
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能
10
分
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2.1坚持理论学习，积极参加业务培训。
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|
3
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2.2工作思路清晰、工作目标明确、工作方法得当。
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|
2
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2.3组织、管理、协调、表达能力强。
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|
3
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2.4做好系副书记的得力助手，有创新精神，善于提出合理化建议。
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|
2
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该项得分汇总
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勤
绩
50
分
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3.1认真做好迎新、军训工作，积极开展入学教育和校风学风教育。
|
|
3
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3.2进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；积极开展形势与政策教育和时事政治教育，引导学生正确理解党的路线、方针、政策。
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工作记录
|
2
|
3.3做好入党积极分子的培养、推荐工作。
|
|
1
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3.4及时了解掌握学生思想动态，努力发现和解决学生当中存在的问题。
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根据《辅导员工作手记》学生思想状况调查情况及学生思想动态分析记录
|
2
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勤
绩
50
分
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3.5与学生个别谈心工作落实到位，尤其是特殊学生的思想引导工作，要有计划，有记载，平均每个月4人次以上。（以书面记载为准）
|
根据《辅导员工作手记》记录
|
2
|
3.6指导学生明确学习目标，改进学习方法。所带班级学风优良，课堂出勤率高，学习效果好。
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|
2
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3.7每学期随堂听课不少于5次，必修课每学期1次。能与任课教师沟通联系，并共同研究、妥善处理任课老师反映的问题。
|
|
2
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3.8所带班级学生外语、普通话考试通过率在同年级中较高。
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根据教务处四级成绩和普通话等级成绩单
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2
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3.9加强考风考纪专题教育每学期至少1次，违反考试纪律人数不超过所带学生数的3%。（超则-1/人次，不扣负分）
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根据《辅导员工作手记》和班会记录及学生处分文件
|
2
|
3.10重视班风建设，指导学生开展良好班风建设工作，效果明显。
|
根据班风建设计划、过程记录及总结
|
2
|
3.11每学期有工作计划和总结。
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|
1
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3.12班级组织机构健全、职责明确，考核详实，档案规范，定期召开班委会，努力培养一支品学兼优、工作认真负责的学生骨干队伍。
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根据《辅导员（班主任）工作管理手册》中班团干部一览表、班级档案建设及会议记录和相关工作记录
|
2
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3.13认真组织学生开展科技、文化、体育、艺术类活动，组织学生坚持体育锻炼，引导学生参与社会实践、志愿服务、课外活动和校园文体活动，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
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根据参加校系文体活动和社会实践、志愿服务记录以及组织学生参加各类活动坐场情况评分
|
2
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3.14每年度每班主题班会召开4次以上，其中学风建设、安全教育、心理健康教育等专题教育每年度不少于1次。能发挥学生的主观能动性，提高学生参与班级管理和班级事务的意识和能力。
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根据《主题班会申请表》中主题班会记录，记录应全面
|
3
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3.15综合素质测评、评优评奖、奖贷等程序规范，公开、公平、公正。
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根据记录参看评选程序评分
|
2
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勤
绩
50
分
|
3.16建立学生档案，密切联系学生家长，积极争取家长对学生教育管理工作的配合和支持，共同做好学生教育管理工作。
|
《辅导员工作手记》中记载项
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2
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3.17能够深入学生公寓，指导宿舍卫生、文明教育等工作。（每周至少深入宿舍1次）
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根据公寓值班登记中的签到次数和时间评分
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1
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3.18学生公寓文明卫生情况良好。（-1/一宿舍不达标，不扣负分）
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根据公寓反馈检查结果汇总
|
2
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3.19学生安全教育及稳定工作良好，建立畅通的学生信息反馈渠道，突发事件能在第一时间及时上报相关负责人。
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|
2
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3.20认真贯彻落实国家相关资助政策，关心经济困难学生，准确界定、档案完备、情况掌握全面，措施得当，扎实做好贫困生资助及思想、心理健康教育工作。
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|
2
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3.21积极配合学校就业指导部门，认真组织毕业生参加就业指导讲座、人才交流会、面试应聘等活动。就业指导有计划、有落实、有记录、有成效。（非毕业班辅导员按2分计算）
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活动开展情况记录、指导活动记录等
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2
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3.22认真落实国家助学贷款政策，及时准确上报相关材料；加强学生诚信教育，引导督促贷款学生按期还本付息。
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根据学校贷款工作记录及学生处提供的学生还息记录
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1
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3.23学习、参会、值班、组织活动等到位准时。（无故缺席一次扣1分，无故缺席3次及以上视为年度考核不合格）
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根据学校学工办记录中例会、活动、培训情况记录
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2
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3.24认真组织并按时上报学生教育管理的各类材料，上报材料规范、准确。（上报材料延误三次或造成严重错误一次者此项不予以评分）
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根据学校学工办工作记录
|
2
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3.25每学年向系上交学习心得体会至少一篇。
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|
2
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该项得分汇总
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辅导员汇总得分（（德、能、勤、绩）
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直
接
加
分
类
项
目
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辅导员本人（或以第一作者）公开发表学生工作相关论文：一般公开期刊发表论文加2分，核心期刊加4分，以主编或独著形式出版学生工作相关专著、教材每部加10分。（以发表当年有效）
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需留存并查验论文封面、版权页、目录、正文复印件
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所带班级或学生获国家级表彰加5分，获省级表彰加3分，获校级表彰加2分（取最高分，不累计加分）
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需留存并查验获奖证书复印件
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辅导员得分汇总（总分+直接加分）
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注：1.本表一式两份，报校学工部（处）一份，教学系留存一份。
教学系党总支书记签字： 教学系党总支公章
年 月 日
吕梁学院辅导员（班主任）工作考核登记表
考核学年：20 —20 学年
姓名
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性别
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出生年月
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|
政治面貌
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辅导员（班主任）类型
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参加工作
时 间
|
|
担任辅导员（班主任）时间
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所带
班级
|
|
所带学生
宿舍号
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|
个
人
总
结
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辅导员（班主任）：
年 月 日
|
个
人
奖
惩
情
况
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班级及
学生
奖惩
情况
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教
学
系
意
见
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学生测评分： 学院测评分：
考核总分： 初核推荐等级：
负责人（盖章）：
年 月 日
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学工部复 核
意 见
|
负责人（盖章）：
年 月 日
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XXX年辅导员（班主任）考核汇总表
序号
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姓 名
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学 院
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考核结果
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备注
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1
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2
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3
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4
|
|
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5
|
|
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|
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6
|
|
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|
|
7
|
|
|
|
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8
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
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11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
16
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|
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|
17
|
|
|
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|
18
|
|
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|
|
19
|
|
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20
|
|
|
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教学系负责人： 年 月 日
|
